魏凤英笔记本上记录着与学生交流的心得。 

5日,记者在牡丹区第二十一中学南校区见到了魏凤英,清秀的脸庞,声音清澈亲切如邻家姐姐。今年36岁的魏凤英有17年教龄,曾担任过10年班主任,在她的和风细雨润心田的教学方式下,每一届学生语文成绩都是全市第一名。 

她外表文静,平常不善言谈,可一旦站在讲台上就充满激情,神采飞扬；她17年关注学生心灵成长,每天都会给学生写纸条——或激励或批评；今年初三学生将近毕业时,她给全班每个学生写信鼓励他们,这些书信结集为教育专著《推开虚掩的心门》。她就是全国语文课堂大赛特等奖获得者、菏泽市牡丹区第二十一中学语文老师魏凤英。 

一封封信触摸学生心灵世界 

5日,记者在牡丹区第二十一中学南校区见到了魏凤英,清秀的脸庞,声音清澈亲切如邻家姐姐。记者看到她给学生们写的信: 

“孩子:你一定猜不到我会给你写信,现在是22点30分,我不能睡觉……我尤其担忧的是你,你迷茫的眼神,让我担心,心中一直牵挂。孩子,我看不到你自信的样子,你让我担忧”；“孩子,我们要修炼我们的内心,有宽阔的胸怀,不因出身而自卑,我们就有了一分底气,不因别人的富有而嫉妒,我们就有了一分豁达”…… 

这些信从做人的原则到自我规范约束,从自尊自强到为理想而努力,书信的文字已积累20多万字。教育专著《推开虚掩的心门》收录了魏凤英写给学生的六十封信,从不同角度反映了她的教育理念和对学生心灵成长的关怀。 

“写完信后就会在课下悄悄地给学生,有的学生会给我回信。”魏凤英说,上学期她带的初三学生面临毕业,白天和孩子交流谈心怕耽误学习,就每天晚上10点之后给学生写信交流,走进班级孩子最深处的感情世界。 

真正的教育是心灵的教育 

“做人要做一个有思想的人”,“会帮扶人的组长是好组长,会问问题的学生是好学生”,“思考最重要”……魏凤英除了和学生写信交流,最常做的是把一些想法、思考写在黑板上激励学生。 

“最期盼的就是语文课,魏老师会在黑板上写一些话,勉励我们,她从来不粗暴地训斥学生,而是耐心地告诉我们怎么做才是正确的。”牡丹区第二十一中学初一班学生姜文玉说,“每次上课都会期待魏老师会写一些什么教导我们。” 

“我会随身带一个便签本,给学生们写纸条,或是批评或是勉励。”魏凤英回忆起曾经给学生们写的纸条,例如“你昨天表现得特别棒,希望你以后表现更好。”“这段时间你读书怎么样了,我看你状态不太好。”然后把这些纸条悄悄给学生,随后就会发现学生们的学习劲头更足。在魏凤英多年教育生涯中,她教过的每一个学生都收到过她写的纸条。 

今年36岁的魏凤英有17年教龄,曾担任过10年班主任,在她的和风细雨润心田的教学方式下,每一届学生语文成绩都是全市第一名。对此,魏凤英淡淡地说,“别人看到的只是我的成绩,其实我觉得真正的教育是心灵的教育,是对学生人格的培养,这么做是为激发学生潜能,着重于心理疏通,引导学生做一个人格健全的优秀人才。” 

毕业多年学生仍挂念着她 

毕业多年的学生,仍然惦记着这位可敬可亲的老师。“老师,很想念你。”魏凤英对记者说,经常有毕业十年八年的学生发来短信问候她,这条短信是目前已被保送浙大研究生的学生发来的,到现在还经常给她打电话。“我明白了,我会努力改进做题方式。老师竟然还一直想着这事,很感动,很感谢。”这是一名已经上了高中的学生,还经常就学习问题请教她。 

提到自己的家庭,魏凤英表示自己亏欠儿子很多,“他小时,我几乎没管过他,导致学习很差。”魏凤英说,后来儿子发奋学习,今年14岁的儿子学习成绩已上去,而且还学会自己做饭,这让她感到非常骄傲。 

“如果上天再给我一次选择的机会,我仍然会义无反顾地做老师。如果我是一株树,那么学生就是树上栖息成长的小鸟,我希望他们快乐。”魏凤英说她将用生命拥抱教育,继续在教学的道路上行走。