“您认为政府对两型社会的宣传力度够吗?”36.1%的人回答不够，51.4%的人认为一般，只有8.6%的人回答是非常到位。国家社会科学基金重大项目《全国“两型社会”建设综合配套改革试验区体制机制创新研究》课题组首席专家欧阳峣日前向记者表示，他们通过对长沙、株洲、湘潭及武汉等地的调研发现，“两型社会”的宣传教育虽然做了大量的工作，但整体上仍然不够广泛、深入，宣传教育的针对性不足。据此，他们对加强“两型社会”的宣传教育提出建议。省委常委、省委宣传部部长路建平近日作出批示，对他们的建议给予充分肯定，并要求相关部门进一步加强“两型社会”的宣传教育工作。

    企业、居民多认为对自己影响不大

    去年以来，课题组对长沙、株洲、湘潭、武汉的党政机关、企业和居民发放问卷1700多份。结果显示，党政机关对“两型社会”的认知普遍比较清晰，而企业和居民的认知并不乐观。针对企业的调查数据表明，有50.4%的企业对“两型社会”有一定的认识，36.7%的企业认识比较模糊；而且只有19%的企业认为“两型社会”建设对他们有影响，81%的企业认为影响不大甚至没有影响。而针对居民的调查显示，有19.6%的人认为“两型社会”建设和自己的生活和工作息息相关；41.1%的人认为可能会对自己的生活产生影响，但不清楚会产生什么样的影响；13.6%的人认为与自己的生活没有什么关系。

    “两型社会”宣传主要还停留在党政机关，在企业、居民并未深入人心，说明覆盖面不够，渗透力不强，效果不明显。欧阳峣表示，“两型社会”建设是一项复杂的系统工程，既需要发挥政府的主导作用，也需要企业和居民的积极支持和参与，应该在建设主体上构成“政府、企业、居民”相结合的体制机制，为此，需在全社会加强“两型社会”建设的宣传力度，特别是加大对企业和居民的宣传教育力度，帮助他们形成“两型理念”，增强节约和环保的意识，从而使节约资源和保护环境成为全社会的自觉行动。

    六成被调查者表示会购买塑料袋

    “两型社会”的宣传教育要具体实在，不仅要帮助人们形成资源节约和环境友好的理念，懂得为什么要建设“两型社会”，更重要的是要懂得怎样建设“两型社会”。调查发现，环境问题已经引起了人们的高度重视，有83.2%的人认为目前的环境问题非常严重，成为人们生活和经济社会发展的制约因素。但涉及到保护环境的具体行为规范时，人们的认识就变得模糊了。以超市塑料袋为例，当问及日常生活中是否购买塑料袋时，有62.5%的调查对象表示会购买，只有37.5%的人表示不会购买。在问及垃圾分类问题时，只有40.7%的居民表示会将垃圾分类放入垃圾桶，13.9的人明确回答不会。这说明人们的环保意识和环保行为有些脱节。过去我们的宣传教育多集中在“两型社会”建设的重大意义和宏观思路方面，很少介绍具体的操作办法，今后要重点放在节约资源和保护环境的具体知识传授上，放在具体行为的养成上，宣传教育要具体地、生动地向大家介绍节水节电和垃圾处理等知识。

    中小学生和市民读本缺乏

    走进省会各家书店，记者发现要找到几本关于“两型社会”的书籍并非易事。据了解，目前国内出版的“两型社会”方面的图书主要有两类：一类是专家学者的学术著作，主要供研究者参阅；另一类是理论宣传读物，主要供党员干部学习。我省“两型社会”书籍仅有三部，都是供党员干部阅读的，至今还没有一本以中小学生和一般市民为阅读对象的书籍。因此宣传教育的覆盖面非常有限。课题组在日本考察时购得3本环境教育书籍，其中一本供幼儿阅读，一本供中小学生阅读，还有一本供成人阅读。三本读物的内容各有侧重，适合阅读对象的年龄身份，幼儿和中小学读本还都配上了有趣的漫画，生动形象。欧阳峣表示，日本的经验值得借鉴，他建议根据读者对象，编写宣传教育读本，满足不同人群的阅读需要。课题组呼吁，要充分发挥学校教育的作用，在小学开设的自然知识课中，重点讲授节能和环保的知识，传授一些具体的方法；在中学开设“两型社会”知识课，加深学生对资源和环境的理解，培养他们解决问题的能力。学校还可以通过一些有意义的活动，如组织“儿童生态俱乐部”、“家庭节能竞赛”等形式，让同学们更好地掌握节能和环保的知识，提高环保技能。