2014年暑假，我积极报名参加了安师大生科院“五四爱心学校”赴四川洪雅“红烛行动”爱心支教团队。7月5日，带着满满的信心和爱心，我和我的队友们历经49个小时、6次转乘、行程2080公里，奔赴支教地点——四川洪雅县柳江中心小学。

    从听到孩子们叫我第一声“老师”的开始，我切切实实感受到自己责任重大。作为一名师范专业的学生，我一直在问自己“孩子们渴望学什么”、“我能教给孩子们什么”、“我应该怎么教”、“我如何在教学过程中提升从教技能”。在大学的两年里，我已经学过一些基本的师范类课程以及心理学等专业知识，然而，来到洪雅支教是我第一次走上三尺讲台。我把自己学过的师范类相关知识回顾了一遍，然后开始了积极的备课过程。

    在本次爱心学校中，我主要教孩子们音乐课，以及开展环保类主题教育系列活动。

    一、课堂教学

    在音乐教学中，我本着让孩子们快乐学习的原则，根据各年级孩子兴趣、接受能力和年龄差异，分别制定了不同的教学计划：小班孩子自制力不强，上课活泼好动，我主要教他们跳一些简单的舞蹈，或是在教歌曲的时候穿插简单的拍手动作，既保证正常的教学秩序，又能提高孩子们对音乐课的兴趣；中班的孩子女生居多，喜欢风格多样的歌曲，有一定的唱歌潜力，我主要教给他们符合其年龄段的励志的校园歌曲，并在二期教学中分别添加了京剧、黄梅戏、红歌等教学内容，教给孩子们唱歌的技巧，为孩子们练习歌曲打下基本功；大班的孩子接受能力较强，获取歌曲信息的来源较广，有一定的音乐基础，我主要教给他们青春类的歌曲，并给他们介绍歌曲种类以及舞蹈、朗诵、相声、小品、戏剧等多种舞台表演的形式。

    二、主题宣讲

    在主题教育活动中，我主要负责环保类主题教育系列活动。在课堂上，我结合真实的记录视频和感人的解说，向孩子们介绍了我国十大濒危动物；以长江生灵江豚的命运和大学生护豚行动，告诉孩子们物种保护刻不容缓；并以四川大熊猫保护基地为例，介绍物种保护的途径。之后，我又以芜湖的母亲河——青弋江的保护为例，告诉孩子们源头保护，从我做起。之后，孩子们纷纷为保护身边的环境、建设美丽的柳江小镇建言献策，一堂环保宣讲课让孩子们收获颇多。在课后，我带领孩子们制作环保手抄报，在艺术课堂上和孩子们用废弃的旧报纸制作精美的玫瑰花、小巧的花篮，让孩子们们在动手过程中体会变废为宝的快乐。

    此外，我和队友们利用空余时间，前往柳江人群、游客集中区，清理景区垃圾、向游客宣传生态旅游、向游客展示孩子们制作的环保手工作品和环保手抄报，倡导绿色出行、生态旅游，引导和带动游客朋友广泛参与到低碳活动当中，促使社会形成“文明出行、生态旅游”的良好氛围。

    三、文艺活动

    在支教活动即将结束的日子里，我带着每个班的孩子们排练了几个节目。每天，我和孩子们在一起反复排练学过的舞蹈、歌曲，教给他们舞台表现的经验和技巧。在我和孩子们的共同努力下，孩子们出色的完成了本次爱心学校毕业典礼的文艺汇演。

    四、个人感悟

    在这为期21天的支教活动中，我体验了当老师的感受，总结出作为一名老师需具备的四点基本素质：耐心、细心、责任心、爱心。孩子们的学习热情，队友们的团结合作，带队老师的关心指导，都是我顺利完成任务的动力。暑期支教在提高我的从教能力、丰富我的假期生活的同时，让作为师范生的我重新思考怎样成为一名合格的教师。感谢柳江的所有人和事，感谢这支队伍的所有成员，带给我值得珍藏的美好的记忆。（王岚）