中国环境报记者季英德见习记者张治林通讯员陈培栋张迎

    一排排身着蓝、白色相间校服的小学生手拿黄色易拉罐瓶，在学校操场上跳着自编自创的易拉罐体操，这是记者日前在山东省济南市舜耕小学“送三精蓝瓶回家大型环保公益项目”落地仪式宣传现场看到的易拉罐体操表演，原本废弃的易拉罐瓶经过同学们精心加工，变成了发出动听旋律的“乐器”，实现了废物利用。

    作为省级绿色学校，济南市舜耕小学一直重视生态、环保宣传教育，将环境教育作为促进学生综合素质发展的重要举措之一，积极开展生态学校创建工作，是济南市首家荣获“国际生态学校”称号的小学。

    小手拉大手共建生态校园

    济南市舜耕小学在广泛开展节水节电、节约用纸等活动的同时，不断扩大环保宣传范围，投入资金先后建立了“十大文化室”、“红领巾气象站”、“科学探究室”，并通过校外实践、知识竞赛、漫画征文比赛等宣传活动开展环境教育，提高学生们的环境意识和实践能力，通过小手拉大手，带动师生、带动家庭共同参与生态学校创建。

    在学校的环保DIY作品展区，一件件原本用完就扔的物品“摇身”变成了如今漂亮可爱的日用品、饰品，有很多作品是学生出创意，家长参与制作，提高了家长和孩子们的环境意识。

    学校还积极组织师生开展旧物置换活动，学生拿着自己不再用的物品寻找喜欢的物品进行置换，同学们以“旧物交换”的形式，重新赋予闲置物品价值，减少了废弃物污染环境的行为。

    坐落于校园东北角的“校园风能发电站”是济南市舜耕小学的标志性环保景观，为了让学生们了解更多风力发电知识，学校专门开展了“绿色风能进校园活动”，建立了全市首家“校园风能发电站”。

    打造立体化教育“生态圈”

    济南市舜耕小学进一步强化生态学校建设力度，把生态教育与课程相联系，不断深入实践研究，积极构建生态化课堂，着力打造“舜耕小学教育生态圈”。

    2008年，济南市舜耕小学以ESD(中国可持续发展教育项目)的研究为载体，通过开展ESD课题研究活动，构建绿色校园文化，进一步提升了全体师生的环境、生态意识，并积极投身于可持续发展的社会实践中。

    济南市舜耕小学以一种大生态教育的视野来审视、改革教育，从文化层面整体推进学校教育，以“舜文化”作为切入点，最终确定了“以舜文化为底蕴的现代小学生态化教育”的研究课题，并通过了省级鉴定。

    在生态教育实践研究过程中，济南市舜耕小学注重将生态教育理念和素质教育理念相结合，如数学课利用数据统计突出环境变化造成的各种影响；实践活动课指导学生利用课余时间对周边环境进行调查；开展以环保为主题的主题班会；以舜文化为底蕴构建“五德十能”的多元课程体系。同时，不断加强学校、家庭、社区的合作机制，促进学校形成多角度、立体化的生态化教育特色。